神奇的生物

涉及学科：ELA/视觉艺术

项目主题关键词：动物，超现实主义，创意动物组合

学习者们通过 Exquisite Corpse 的游戏充分发挥个人想象力并开启超现实主义的探索，他们通过头脑风暴、草图设计等，结合至少三种不同动物的特征来设计自己的神奇动物。同时，学习者们通过练习水彩的湿画法、干画法、盐制纹理和酒精效果等技巧为最终艺术表达奠定技能基础，并运用这些技巧创作了他们的神奇动物。结合 ELA 学习中的一部分，学习者们撰写了 50 字介绍描述他们的神奇动物。利用英文写作技巧和同伴反馈来实现并丰盈他们的写作。最后，学习者们通过演讲分享了他们的艺术作品和故事。

思维习惯

1. 好奇心：用开放的思维探索超现实主义思想，并尝试结合艺术技巧创造有意义且独特的生物
2. 成长性思维（勇于挑战、乐于修正、寻求帮助）

认知能力

1. 选择相关资料：学习者使用现实动物和神话动物，以及超现实主义艺术和艺术家达利的作品作为设计灵感。
2. 策划及进行调查：学习者们会在最终完成作品之前完成一份工作表包含灵感来源、个人想法、水彩技巧等设计他们的神奇生物及故事。
3. 审美创造、表达、感知和联：学习者结合动物特征使用超现实主义技巧，并通过视觉表达和书面表述将艺术与故事联系在一起。
4. 反馈反思：学习者互评有助于个人设计和写作改进的意见，鼓励学习者在个人展示后进行自我反思，教师反馈。

学科知识

1. 超现实主义
2. 水彩技能
3. 观察及创意绘画