探月社区成员请进

曾洁 Jewel Zeng

初中视觉艺术老师,初中学生导师

本科视觉艺术专业;研究生动画及影视特效专业;曾在能源行业海外板块工作多年,见证了世界上最贫穷国家的成立和生活状态,坚信教育平等,转入教育领域后目前拥有6年国际学校从教经验。

她目前在探月担任1-6年级视觉艺术老师。持续培养学生的创造力,帮助他们体会艺术与个人生活及兴趣之间的联结。通过世界各地的艺术帮孩子提高全球公民意识。 通过学科融合和知识传递增加孩子的知识积累,创作有内容有灵魂的艺术作品。

她喜欢艺术与人文的联结,中国传统非遗工艺,各种艺术表现形式及综合材质研究等,关注儿童艺术启蒙及青少年艺术发展能够为基础教育和人格培养带来的终身影响。

个人喜欢旅行、逛博物馆、游泳和遛娃。


“「教育平等」、 「人均享有教育权」。成年后践行了自己儿时的理想到非洲最穷的国家做贡献,最终看到唯有教育能够从基础带来改变并贯穿始终。教育平等不仅体现在机会、资源、经济、性别等基础方面,同样体现在因材施教、文化多样性和终身学习上,希望在探月能够帮助学生在人格塑造和文化多样性上有更深层的发展,让每个孩子都自主成为一位终身学习者。”

——曾洁

参与项目2

如何享受学习

涉及学科:跨学科项目 项目主题关键词:沟通与合作、创意表达、社会意识与社区参与、同理心 本项目以设计思维工作坊为着力点,通过对不同文化背景下的学生学习方式和环境的调研,设计解决实际学习问题的原型并测试后进行迭代,最终实现学生通过自己努力“享受学习”的目的。 项目分为校内工作坊和校外实践考察两个部分,校内工作坊以设计思维为主线,校外实践考察以贵州黔东南州雷山县郎德小学作为实践地点,孩子们与大山里的同年级学习者们开展了深入的互动和交流活动,通过切身体验去观察和思考大山里学习者们的学习状态和环境与自身的不同,进一步了理解设计思维中的用户需求及同理心。

神奇的生物

涉及学科:ELA/视觉艺术 项目主题关键词:动物,超现实主义,创意动物组合 学习者们通过 Exquisite Corpse 的游戏充分发挥个人想象力并开启超现实主义的探索,他们通过头脑风暴、草图设计等,结合至少三种不同动物的特征来设计自己的神奇动物。同时,学习者们通过练习水彩的湿画法、干画法、盐制纹理和酒精效果等技巧为最终艺术表达奠定技能基础,并运用这些技巧创作了他们的神奇动物。结合 ELA 学习中的一部分,学习者们撰写了 50 字介绍描述他们的神奇动物。利用英文写作技巧和同伴反馈来实现并丰盈他们的写作。最后,学习者们通过演讲分享了他们的艺术作品和故事。