探月项目-探月学校-小学初中

零碳建筑-构建可持续的未来

涉及学科：建筑学、环境科学、工程学、物理学项目主题关键词：零碳建筑、可再生能源、智能建筑、碳中和、可持续发展随着全球气候变暖的加剧，人类面临着前所未有的环境挑战。科学研究表明，建筑行业是全球碳排放的主要来源之一，占据了全球总碳排放量的相当比例。为了应对这一挑战，各国纷纷采取行动，致力于减少建筑领域的碳排放。中国作为全球最大的建筑市场之一，积极响应国家的“双碳”目标（碳达峰和碳中和），推动建筑行业的绿色转型，实现可持续发展。在这个背景下，本项目应运而生。它旨在通过跨学科合作，设计和建造一个零碳建筑模型，展示如何在建筑中实现最小的环境影响和最大化的能源效率。学生将学习零碳建筑的基本原则，包括能源效率、可再生能源整合和资源管理，并将其应用于实际的建筑设计中。项目的核心是让学生通过团队合作，设计并建造一个包含可再生能源系统（如太阳能板）和绿色建筑技术（如绿色屋顶、雨水收集系统）的建筑模型。学生需要考虑建筑的能源需求、材料选择、环境适应性以及美学设计，最终通过模型展示和口头报告，向观众解释他们的设计选择和零碳目标的实现方式。通过这个项目，学生不仅能够掌握零碳建筑的理论知识，还能培养团队合作、问题解决和创新设计的能力。这个项目不仅是对建筑学的一次实践探索，也是对可持续发展理念的一次深刻体验，更是为实现全球气候目标贡献一份力量。

鸡菜共生系统的探索 - 从生命到生态的学习之旅

涉及学科：生物学，生态学，工程学项目主题关键词：生命周期，生态循环，工程设计，可持续发展本项目以鸡的生命周期为主线，结合生态循环和工程设计理念，打造一个鸡菜共生系统，以实现可持续农业实践。学习者将探索鸡的孵化、生长、饲养及其与植物共生的全过程，并通过工程设计和科学实验不断优化系统。项目涵盖鸡蛋孵化及小鸡成长阶段，鸡舍的建设和管理，微生物技术在鸡粪处理中的应用，以及生态共生系统的持续优化。学习者将通过动手实践、团队合作和科学探究，提高解决问题的能力，并理解生态循环与可持续发展的核心理念。

探月十公里 - 社区白皮书

涉及学科：英语语言文学，社会科学及地理项目主题关键词：说明文写作，社区参与，社区地理与环境，公民责任，写作的实际应用在这个项目中，学生将通过说明文写作，创建一个关于MSA 10KM区域的全面社区手册。这个区域从学校校园开始，半径为10公里。学生们将通过步行游览和观察等活动，探索社区，收集有关当地文化、建筑和环境的数据。然后，他们将把这些数据汇编成一个清晰、信息丰富的指南，供新学生、家长和访客使用，以帮助他们了解社区。这个项目将写作技能与现实生活经验相结合，展示了写作在日常生活中的价值。学生们还将发展批判性思维、问题解决和公民参与技能，加强他们为社区做出贡献的责任感。

超级净生活

涉及学科：语言、科学、社科、视觉艺术项目主题关键词：同理、洁净生活、物质变化、宣传推销在这个项目中，学习者将作为专家团队，为“臭臭公主”解决她生活中遇到的一些问题。“臭臭公主”希望可以找到一块神奇香皂，不仅可以让自己干净的“香香公主”，同时还要是环保且健康的材料。在这次的学习旅程中，学习者将被赋予以下的角色：细菌侦查员：当他们带上白色的细菌侦查员的帽子时，他们需要通过不同的渠道找到尽可能多的与细菌有关的知识，完成一套细菌档案卡，为细菌居民们制作一个“身份证”。健康生活守护员：当他们带上绿色守护员的帽子时，他们需要利用外出的机会体验一种与细菌和自然和谐共处的生活方式，并记录下来他们的灵感和巧思。魔法实验员：当他们带上蓝色实验员的帽子时，他们需要利用所学的酸碱知识和物质状态变化知识进行化学魔法实验。香香净世界发明员：当他们带上黄色发明员的帽子时，这次项目最关键的环节到来了，那就是肥皂制作啦！在这个环节他们需要考虑清洁、环保、气味、使用安全、用户需求等条件。肥皂公司销售员：当他们带上销售员的红色帽子时，那就意味着他们需要去找到合适的用户推销自己的产品，这个时候，他们需要对不同的客户使用特定的推销技巧去推销自己的产品。

明日科技城无动力飞车挑战

涉及学科：工程设计、物理科学、数学、艺术项目主题关键词：重力驱动、绿色能源、工程创新、轨道飞车在能源危机的未来背景下，四年级学习者化身“明日科技城工程师”，设计并制作完全依赖重力驱动的无动力飞车。通过研究轨道参数（高2米、长7.5米的测试赛道），运用工程思维优化轴距、轮距和重心分布，解决弯道稳定性与速度平衡的难题。在项目过程中，学习者经历问题定义（能源需求）-概念设计（三视图制图）-材料选型（轻量化木/塑料结构）-迭代测试（速度与摩擦控制）-产品发布（科技展路演）的全流程，用有限材料（A4木板、3D打印齿轮等）打造出环保飞车。展现工程设计思维与物理原理（势能转换、摩擦力学）的深度结合，并通过团队协作实现从图纸到实物的跨越式创新。

青少年报刊

在本项目中，七年级学习者将创建并设计自己的青少年报纸。他们将担任记者、编辑、设计师和摄影师等角色，撰写在过去、现在或未来发生的重要事件、校园新闻及社区乃至全球相关问题的文章。通过这一过程，学生将培养基本的读写能力、研究能力和沟通技巧，同时获得新闻实践经验。本项目模拟真实世界的新闻环境，学生将作为记者和编辑，负责收集、撰写和呈现信息丰富的文章。

忆界-建造我的家庭数字生命体

涉及学科：计算机科学、伦理学、语文、设计学项目主题关键词：数字遗产保护、AI与人性边界、记忆数据化、跨时空对话在“忆界”项目中，四年级的学习者将探索人工智能在家庭记忆传承中的应用。作为数字记忆的创造者，学习者们将收集、整理亲人的声音、影像、手写文字等资料，并利用AI技术生成家庭数字生命体。学习者将经历从记忆收集、数据整理、AI合成、伦理评估到最终存储和展示的完整流程，理解AI技术的潜力与挑战，并探讨伦理与隐私保护问题。最终，每位学习者将完成一个个性化的“数字生命胶囊”，存储他们的家庭记忆。

厨房里的工程师

涉及学科：科学、工程设计、数学项目主题关键词：问题解决、工程设计、创新思维、团队协作在“厨房里的工程师”项目中，三年级学习者化身为小工程师，通过观察和调研真实厨房中的问题，设计并制作省时省力的厨房工具。他们从数据收集、原型设计到测试改进，完整体验了工程设计的全流程，并在最终产品发布会上展示了创意成果。项目强调跨学科整合，培养学习者解决真实问题的能力和团队协作精神。

探月项目

每一个项目都像一段探险旅程，我们像侦探一样，不断追问，在好奇和勇气中，尝试解决每个难题。