探月社区成员请进

探月项目

每一个项目都像一段探险旅程,我们像侦探一样,不断追问,在好奇和勇气中,尝试解决每个难题。

每年,小初部在各学科的教学中会设计各式各样的跨学科项目,涉及生命教育、可持续发展、视觉艺术、人工智能等方面,学习者们在农田中、在教室里、在户外空间探索这个世界,发现现实世界中的问题,并尝试回答或解决这些问题。

社会科学全球化与跨文化政治与社会初中

初探西非国家贸易——打造以建议书为核心的公众视觉作品

涉及学科: 社会科学 项目主题关键词:人类命运共同体,贸易,西非国家,人工智能 在“一带一路”倡议的宏伟蓝图下,中非合作正日益成为全球瞩目的焦点。作为未来的国际关系专家,你将有机会深入了解这片充满潜力的土地,应用数学、历史、信息技术等多学科的综合素养,探索如何通过贸易促进共同繁荣。 本项目要求你选择一个西非国家,深入分析其贸易状况,识别其中的机遇与挑战,并撰写一份建议书。此外,你还需创作一个视觉作品,无论是海报还是视频,以直观、引人入胜的方式向公众传达你的见解,让更多人了解并关心西非的未来。 通过这个项目,你将提升自己的数据分析和问题解决能力,学会如何清晰、有力地表达自己的观点。你的作品也将在校园回廊中展出,并有机会登上公众号平台,让更多人见证你的努力和成果。这不仅是一次学术上的飞跃,更是个人成长的重要一步。让我们携手并进,为构建促进人类命运共同体的和谐发展贡献自己的力量,共同绘制一个更加公平、可持续的全球贸易体系的美好未来。
视觉艺术其他小学

神奇的生物

涉及学科:ELA/视觉艺术 项目主题关键词:动物,超现实主义,创意动物组合 学习者们通过 Exquisite Corpse 的游戏充分发挥个人想象力并开启超现实主义的探索,他们通过头脑风暴、草图设计等,结合至少三种不同动物的特征来设计自己的神奇动物。同时,学习者们通过练习水彩的湿画法、干画法、盐制纹理和酒精效果等技巧为最终艺术表达奠定技能基础,并运用这些技巧创作了他们的神奇动物。结合 ELA 学习中的一部分,学习者们撰写了 50 字介绍描述他们的神奇动物。利用英文写作技巧和同伴反馈来实现并丰盈他们的写作。最后,学习者们通过演讲分享了他们的艺术作品和故事。
社会科学全球化与跨文化政治与社会初中

郑和下西洋研究

涉及学科:社会科学 项目主题关键词:航海探索、文化交流、观点性写作、历史反思、多元视角与表达 本项目以“郑和下西洋”为主题,学习者从不同角度通过四个子任务探索这段历史的意义与影响。他们将化身历史参与者,创作航海日志,表达航海中的见闻与感受;以多元视角给永乐皇帝写信,反思航海的目的与价值;通过视频研究报告,分析郑和下西洋的历史背景、成就与争议;最后,通过观看同学们创作的视频并参与讨论,深入思考这段历史并讨论其对当今全球化社会的启示。 项目旨在培养学生的历史思维、批判性思考、跨文化理解以及多模态表达能力,同时激发他们对历史与现实的联系与反思。
表演艺术视觉艺术初中

「时间」如何可以被看见和听见?

涉及学科:表演艺术 / 视觉艺术 项目主题关键词:表盘设计/音乐制作 表演艺术老师徐嘉琪(Leo)与视觉艺术老师蔡和君 (apm),尝试了一个跨学科创作教学项目——「视听时间」。两位老师带领学习者们一起探索视觉、听觉艺术之间互通的感知和想象,围绕「时间」这个主题,学习者们创作出了很多优秀的作品。
图书馆课可持续发展小学

“像爷爷一样做东西”---利用废旧物品制作可再生物品

涉及学科:艺术设计,科学,语言文学 项目主题关键词:回收可再生资源,审思现有消费观念对地球的影响,公民责任 《爷爷一定有办法》讲述了爷爷把旧毯子变成各种新物品的故事,传递出物尽其用、循环利用的环保理念。在资源紧张、环保需求迫切的当下,该绘本为启发大众尤其是青少年关注回收可再生资源提供了极佳切入点。让参与者深入理解回收可再生资源的概念、种类及重要性,知晓生活中常见的可再生资源如纸张、塑料、金属、织物等回收利用的流程。激发参与者对环保和资源循环利用的兴趣,树立珍惜资源、减少浪费的消费观念。锻炼参与者动手改造旧物的实践能力,培养创新思维与团队协作精神。鼓励参与者在日常生活中积极践行资源回收和再利用,带动身边人共同参与环保行动。