Samantha 是热衷于培养年轻学习者的创造力和批判性思维的教师。她拥有教育学硕士学位和多媒体视觉艺术学士学位。她曾在小学和社区艺术机构工作，在那里她开发并实施了引人入胜的课程，旨在探索不同的艺术媒体和技术。
她在探月负责设计和教授1-4年级的视觉艺术课程。她创造了跨学科的项目，将艺术与其他学科（如历史和文学）相结合，并营造了一个协作的、动手的学习环境。她确保学生有工具和支持来表达他们的想法，同时学习关键的艺术技能。
她对用艺术作为培养批判性思维、文化意识和个人成长的手段非常感兴趣。她的爱好包括手工制作、烘焙，以及和家人一起在城市里探索艺术。从绘画到数字设计，她喜欢尝试不同的艺术形式。
Samantha希望激发学生的自我表达，培养他们的同理心、适应力和创造力。她认为艺术是一种通用语言，可以将不同文化的人联系起来，并鼓励深入的个人反思。在探月，她的目标是创造一个包容，支持和充满活力的学习环境，让学习者可以自信地探索他们的艺术能力并表达他们独特的观点。她致力于为学生提供所需的技能，使他们成为有思想、有创造力的问题解决者，并欣赏艺术对周围世界的贡献。