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Jordan Reynolds Jordan Reynolds

英语老师,五年级年级长,班主任

Jordan Reynolds 是一位经验丰富的英语教育者,曾在中国和洪都拉斯的多所学校任教。他来自英国,2014年获得伯明翰大学人类学学士学位,2024年获得基尔大学国际教育硕士学位。

作为五年级的校长,他负责监督课程实施、学生发展和教师合作,来创造一个蓬勃发展和支持性的学习环境。他还教授五年级和六年级的英语课程,重点培养中级学习者的阅读理解能力、批判性思维和自我表达能力。

他的兴趣包括阅读、旅游、探索新文化和体育锻炼。他的教育理念强调跨文化理解、探究式学习和整合创新的教学方法。此外,他热衷于应用教育技术来提高学生的参与度、批判性思维和语言习得。他对将人类学、文学和全球视角融入课堂的跨学科方法特别感兴趣。

他认为,教育是一个变革的过程,它使学习者成为具有批判性的思考者、富有同情心的全球公民和终身学习者。他的课堂是一个充满活力的空间,学生在这里不仅可以获得知识,还可以培养技能和信心,驾驭一个相互联系的世界。

在探月, Jordan 希望通过英语语言艺术激发学生发现学习和自我表达的乐趣。他的目标是创造一个包容和吸引人的环境,让每个学习者都感到受到重视和挑战。作为五年级的校长,Jordan致力于培养同事之间的合作文化,并将课程目标与学校的使命相一致,以培养创造力,自我指导和跨文化能力。

他还寻求整合以研究为基础的战略和技术,以支持非英语母语人士并促进语言习得。他特别感兴趣的是开发创新的评估方法,优先考虑学生的成长和自我反思。他努力为探月的愿景做出贡献,即培养全面发展,具有社会意识的个人,让他们能在多样化、不断发展的世界中茁壮成长。

参与项目3

仿生设计

涉及学科:科学、语言、工程制作 项目主题关键词:创意、设计、仿生 仿生学是一门通过了解生物学原理和机制,并将这些知识应用于工程、技术和设计等领域的学科。它旨在模仿自然界中生物的结构、功能和行为,以开发出更加高效、节能、环保和智能的产品和系统。仿生学的应用范围非常广泛,包括机器人、飞行器、汽车、建筑、材料科学、医学等领域。我们生活中常见的仿生学设计大到飞机、环保建筑,小到医用绷带、游泳衣等等,都是大自然赋予那些愿意改变现实的设计师的灵感来源。 在这个项目中,三年级学习者将观察动植物的不同特点,找到现实生活中需要去解决的问题,在两者之间建立联系,尝试去设计一个仿生学产品来解决这个实际的问题。更加值得庆祝的是,他们有机会去进行一次创业,我们拿着自己的产品设计开一场正式的产品发布会,如果得到更多评委的支持,将有机会启动自己的创业产品生产呢! 在这个过程中,他们将是一个产品设计师,需要了解什么是产品,产品要解决谁的什么问题,产品要有什么不一样的设计,如何从设计到生产出真实的模型。他们将是一个创业者,需要进行一场演讲来展示自己的成果和成长。当然,我们同样鼓励他们在小组中完成自己的角色并且做出贡献,如果能够有预算设计,可能会对你的创业有更大的帮助。