本科毕业于北京语言大学特殊教育系，硕士毕业于东芬兰大学（University of Eastern Finland）教育专业。有影子老师经历和4年国际学校特殊教育教学经验。
作为全纳教育老师，她的职责是为所有学生创造一个包容和支持的学习环境。她深刻理解这一角色不仅仅是教授技能和知识，更是关注每个学生的独特需求与潜能。通过个性化的教学方法和积极的沟通，她致力于帮助每位学生实现他们的学术和社会目标。
她对融合教育研究在中国的发展，以及儿童心理发展感兴趣。生活中，她还喜欢烹饪，游泳和绘画。
“作为探月学校的全纳教育老师，教育不仅是技能的传授，更是通过社会情感教育（SEL）塑造学生价值观和社会责任感的过程。我特别希望为那些在探月需要支持的孩子提供一个安全感满满的空间，让他们在这里找到一个适合自己发展节奏的地方。每个学生都有其独特的潜能和声音，作为老师，我的使命是为他们提供一个包容和支持的学习环境，让他们自由表达、勇于尝试。
在探月学校，我希望能够与同事们共同努力，推动全纳教育的发展，创造一个让每位学生都能茁壮成长的社区。”
——杨晓彤