Silvia于2008年获得音乐专业的人文艺术学士学位，在过去的15年里，她致力于在音乐和表演艺术的各个方面给儿童和成人带来帮助。她丰富的经验包括开发量身定制的节目，激发创造力和提高音乐技能。除了对艺术的热情，她还于2015年毕业于哈瓦那大学心理学学士学位，这使她能够将心理学原理融入到她的教学方法中。这种专业知识的结合使她能够为学生营造一个积极和吸引人的学习环境。
作为1-8年级表演艺术组长，她的主要职责是监督包括音乐、戏剧和舞蹈在内的综合课程的发展和实施。她负责确保学生接受适合其年龄组和技能水平的高质量教学，培养创造力和技术技能。
她对艺术的热情深深影响了她的专业工作和个人追求。她对与表演艺术教育相关的各个领域都有浓厚的兴趣，包括音乐、戏剧和舞蹈。她专注于开发创新的教学方法，提高学生的参与度和创造力，让学习者与表演艺术有意义的联系。
除了她的专业兴趣，她对旅行，探索国家和文化有着个人的热情。参观新的地方可以让她亲身体验不同的艺术传统，从当地的音乐、舞蹈、戏剧和视觉艺术中获得灵感。与不同文化的接触丰富了她对全球艺术表达的理解，并通过在课程中包含更广阔的视角来指导她的教学实践。
总的来说，她对艺术的奉献，加上她对旅行的热爱，塑造了她对表演艺术教育的理解和方法，最终使她能够激发学生的创造力和文化意识。
“我相信每个学生都有独特的潜力，值得一个有吸引力的、支持性的学习环境，培养他们的创造力和批判性思维。我的哲学围绕着这样一个理念：教育不仅应该传授知识，还应该培养对学习的热爱，并赋予学生表达自我的能力。
在探月，我希望实现一个充满活力的表演艺术节目，强调包容性和创造性的探索。我的目标是鼓励学生通过音乐、戏剧和舞蹈来发现自己的声音，同时促进同龄人之间的合作和尊重。通过整合创新的教学方法和多元的文化视角，我渴望创造一个与学生的兴趣和背景产生共鸣的课程。”
——Silvia Hernandez Lopez