探月项目-探月学校-小学初中

多元文化村庄与部落

涉及学科：历史，地理，艺术和全球化公民项目主题关键词：文化多样性，部落传统，地理与环境，社会结构与角色，全球意识本项目探讨了全球各地部落和村庄的多样文化。学生将深入研究这些社区的历史、地理、社会结构、日常生活和生存方式。通过研究不同的部落，如马赛部落、切诺基部落等，学生将理解地理如何影响日常生活和文化。该项目以制作展示板为高潮，学生将在最终的展览会上分享他们的研究成果、模型和视觉作品，展示他们对所研究部落的理解。

从农场到餐桌

涉及学科：科学、社会科学、语言项目主题关键词：好奇、健康饮食、植物生长、地区与美食中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，我们的传统文化博大精深，其中美食文化更是独具魅力。中国美食不仅仅是一种食物，它还承载着我们的历史、习俗和智慧。我们有春节的饺子，寓意着团圆和财富；端午节的粽子，纪念着爱国诗人屈原；中秋节的月饼，象征着美满和团圆。这些美食不仅美味，还蕴含着深厚的文化意义。学习者们要在探月社区开设一条“美食一条街”，让来自世界各地的朋友们都能尝到我们中国的传统美食，感受到独特的文化魅力。同时，也要推广健康饮食的理念，让大家吃得美味，吃得健康。在这个项目中，学习者可以：一起了解健康饮食的概念，学习身体消化系统与饮食之间的关系。一起了解中国主要城市的特色美食，学习了解中国传统的茶文化，尝试制作中国传统的点心和干果。一起探索食物之美，了解中国传统店铺文化，创立自己的特色店铺。

仿生设计

涉及学科：科学、语言、工程制作项目主题关键词：创意、设计、仿生仿生学是一门通过了解生物学原理和机制，并将这些知识应用于工程、技术和设计等领域的学科。它旨在模仿自然界中生物的结构、功能和行为，以开发出更加高效、节能、环保和智能的产品和系统。仿生学的应用范围非常广泛，包括机器人、飞行器、汽车、建筑、材料科学、医学等领域。我们生活中常见的仿生学设计大到飞机、环保建筑，小到医用绷带、游泳衣等等，都是大自然赋予那些愿意改变现实的设计师的灵感来源。在这个项目中，三年级学习者将观察动植物的不同特点，找到现实生活中需要去解决的问题，在两者之间建立联系，尝试去设计一个仿生学产品来解决这个实际的问题。更加值得庆祝的是，他们有机会去进行一次创业，我们拿着自己的产品设计开一场正式的产品发布会，如果得到更多评委的支持，将有机会启动自己的创业产品生产呢！在这个过程中，他们将是一个产品设计师，需要了解什么是产品，产品要解决谁的什么问题，产品要有什么不一样的设计，如何从设计到生产出真实的模型。他们将是一个创业者，需要进行一场演讲来展示自己的成果和成长。当然，我们同样鼓励他们在小组中完成自己的角色并且做出贡献，如果能够有预算设计，可能会对你的创业有更大的帮助。

多此一难

涉及学科：中国语言文学项目主题关键词：古典小说，整本书阅读，文本分析，创意写作《西游记》作为一部中国古典文学名著，可谓是流传甚广，曾多次被拍成电影、电视剧、电子游戏甚至主题乐园。这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事，情节曲折、扣人心弦，十分引人入胜。整本书十分擅长塑造人物，无论是取经团队主角团，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。小说的思想也比较复杂，儒、释、道都有所涉及，后世对它的主题的阐释也多种多样。抛开小说的宗教外衣，对今天的同学们来说，这部小说也许更像一个为了理想披荆斩棘的励志故事。社会当中也有人把它当做职场斗争的黑童话，还有人把它当做修行宝典，魔改IP的素材源泉....其中不乏很多脱离文本的二次甚至多次创作，出现了一千个读者眼中的一千种取经故事。在这个任务中，学习者将首先作为一名读者，近距离精读接触西游记原版故事，从小说中找出最喜欢的一个故事，分析一下其情节结构模式，包括如何和开头、如何结尾，妖怪有何来历，唐僧师徒如何渡过难关等，运用课堂所学的文本分析方法，从主题、结构、用词、作者的观点与目的和故事发展五个维度对该故事进行分析。然后作为一名续写/改写作者，大胆发挥想象，自己来创作一个取经路上的新故事，在摸清原著“故事套路”的基础上为取经团队除九九八十一难外再制造一难，达到”以假乱真”的效果。并邀请对西游记”略懂“的读者们来读一读，看看TA们是否能够发现你的作品与吴承恩先生写的原著有异曲同工之妙，其真假难辨的程度如同区分六耳猕猴与孙悟空一般。此外，学有余力的学习者还可以在完成改写或续写基础上化身一名编剧，将其改编为剧本，然后招募并组建剧组，将自己创作的“多此一难”戏剧故事搬上新年Gala的舞台。

大笑项目

涉及学科：科学、社会情感学习、英语语言文学、中国语言文学、表演艺术、视觉艺术项目主题关键词：同理、快乐、表演 “笑声项目”让孩子们能够回归孩子本真。学生们在探索让自己发笑的原因时，发掘他们与生俱来的快乐。他们学习到笑声的益处及其在社交中的影响。他们与专家交流，学习如何逗人发笑，然后通过制作一个“百宝箱”来运用所学知识，这个“百宝箱”包括笑话、一个木偶、一本有趣的书以及关于他们生活中有趣时刻的个人故事。学生们在“老年护理中心”展示他们的知识和技能，用他们的“百宝箱”为那里的居民带来欢乐和笑声。

社会情感学习成长练习册

涉及学科：社会情感学习项目主题关键词：自我认知: 我的情绪，自我认知：性教育本项目旨在通过社会情感课课堂教学帮助学生提高自我认知能力，理解自己的情绪，并掌握基本的性教育知识。通过一系列互动活动和反思练习，学生将学习如何有效地表达情感、建立健康的人际关系，并在面对挑战时保持积极的心态。通过性教育主题，学生可以认识身体的重要性，并学会自我保护。学生将互动和练习中产生的作品收集在《社会情感学习成长练习册》中，记录自己的社会情感学习轨迹。

“如玉人生”图书编辑部

人生如玉，如切如磋，如琢如磨。我们在人生路途中追索自我的价值，生命的意义，我们亦可通过他人的经历汲取成长的养料。传记作为记述人物生平事迹的作品，是一种介绍人物生平经历和成就的文学体裁，它是对人物形象的深入描写，考察人物的思想、行为、性格、生活背景等方方面面，揭示人物的思想、文化、时代背景等，是一种对人类历史、文化和社会变迁的记录和反映。学习者透过对传记文学的学习和写作实践，感知不同人生的时代际遇，从而培养共情能力。 G8年级的学习者们将变身“如玉人生”图书编辑部的一员，为身边的“她、他和他们”出版一本传记文学书籍。他们在团队中进行分工，成为作者、记者、编辑、设计师、插画师等角色，为身边的“小人物”们撰写人物小传，在书写的过程中，找到时代印记下的人物轨迹。

如果不是孙悟空...

涉及学科：中国语言文学、表演艺术、视觉艺术、AI 项目主题关键词：勇气、创意、对比、写作项目以《西游记》为背景故事，从太白金星的一封求助信展开。学习者需要帮助太白金星为唐僧设计西天取经的项目，项目的第一个卡点就是选择护送唐僧万无一失完成81难取得真经的大徒弟。学习者需要通过资料搜索，比较对比在孙悟空、哪吒和杨戬中间选出最适合的人来护送唐僧取经，同时，还需要制作AI形象，让三个人可以以自己的视角与人们对话，更加了解三个人的特点。选出徒弟之后，还需要根据选择的徒弟特点重写《西游记》经典片段“三打白骨精”。并且把片段改成剧本，完成真人拍摄或道具表演。

探月项目

每一个项目都像一段探险旅程，我们像侦探一样，不断追问，在好奇和勇气中，尝试解决每个难题。