探月项目-探月学校-小学初中

超级净生活

涉及学科：语言、科学、社科、视觉艺术项目主题关键词：同理、洁净生活、物质变化、宣传推销在这个项目中，学习者将作为专家团队，为“臭臭公主”解决她生活中遇到的一些问题。“臭臭公主”希望可以找到一块神奇香皂，不仅可以让自己干净的“香香公主”，同时还要是环保且健康的材料。在这次的学习旅程中，学习者将被赋予以下的角色：细菌侦查员：当他们带上白色的细菌侦查员的帽子时，他们需要通过不同的渠道找到尽可能多的与细菌有关的知识，完成一套细菌档案卡，为细菌居民们制作一个“身份证”。健康生活守护员：当他们带上绿色守护员的帽子时，他们需要利用外出的机会体验一种与细菌和自然和谐共处的生活方式，并记录下来他们的灵感和巧思。魔法实验员：当他们带上蓝色实验员的帽子时，他们需要利用所学的酸碱知识和物质状态变化知识进行化学魔法实验。香香净世界发明员：当他们带上黄色发明员的帽子时，这次项目最关键的环节到来了，那就是肥皂制作啦！在这个环节他们需要考虑清洁、环保、气味、使用安全、用户需求等条件。肥皂公司销售员：当他们带上销售员的红色帽子时，那就意味着他们需要去找到合适的用户推销自己的产品，这个时候，他们需要对不同的客户使用特定的推销技巧去推销自己的产品。

明日科技城无动力飞车挑战

涉及学科：工程设计、物理科学、数学、艺术项目主题关键词：重力驱动、绿色能源、工程创新、轨道飞车在能源危机的未来背景下，四年级学习者化身“明日科技城工程师”，设计并制作完全依赖重力驱动的无动力飞车。通过研究轨道参数（高2米、长7.5米的测试赛道），运用工程思维优化轴距、轮距和重心分布，解决弯道稳定性与速度平衡的难题。在项目过程中，学习者经历问题定义（能源需求）-概念设计（三视图制图）-材料选型（轻量化木/塑料结构）-迭代测试（速度与摩擦控制）-产品发布（科技展路演）的全流程，用有限材料（A4木板、3D打印齿轮等）打造出环保飞车。展现工程设计思维与物理原理（势能转换、摩擦力学）的深度结合，并通过团队协作实现从图纸到实物的跨越式创新。

神奇的生物

涉及学科：ELA/视觉艺术项目主题关键词：动物，超现实主义，创意动物组合学习者们通过 Exquisite Corpse 的游戏充分发挥个人想象力并开启超现实主义的探索，他们通过头脑风暴、草图设计等，结合至少三种不同动物的特征来设计自己的神奇动物。同时，学习者们通过练习水彩的湿画法、干画法、盐制纹理和酒精效果等技巧为最终艺术表达奠定技能基础，并运用这些技巧创作了他们的神奇动物。结合 ELA 学习中的一部分，学习者们撰写了 50 字介绍描述他们的神奇动物。利用英文写作技巧和同伴反馈来实现并丰盈他们的写作。最后，学习者们通过演讲分享了他们的艺术作品和故事。

多此一难

涉及学科：中国语言文学项目主题关键词：古典小说，整本书阅读，文本分析，创意写作《西游记》作为一部中国古典文学名著，可谓是流传甚广，曾多次被拍成电影、电视剧、电子游戏甚至主题乐园。这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事，情节曲折、扣人心弦，十分引人入胜。整本书十分擅长塑造人物，无论是取经团队主角团，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。小说的思想也比较复杂，儒、释、道都有所涉及，后世对它的主题的阐释也多种多样。抛开小说的宗教外衣，对今天的同学们来说，这部小说也许更像一个为了理想披荆斩棘的励志故事。社会当中也有人把它当做职场斗争的黑童话，还有人把它当做修行宝典，魔改IP的素材源泉....其中不乏很多脱离文本的二次甚至多次创作，出现了一千个读者眼中的一千种取经故事。在这个任务中，学习者将首先作为一名读者，近距离精读接触西游记原版故事，从小说中找出最喜欢的一个故事，分析一下其情节结构模式，包括如何和开头、如何结尾，妖怪有何来历，唐僧师徒如何渡过难关等，运用课堂所学的文本分析方法，从主题、结构、用词、作者的观点与目的和故事发展五个维度对该故事进行分析。然后作为一名续写/改写作者，大胆发挥想象，自己来创作一个取经路上的新故事，在摸清原著“故事套路”的基础上为取经团队除九九八十一难外再制造一难，达到”以假乱真”的效果。并邀请对西游记”略懂“的读者们来读一读，看看TA们是否能够发现你的作品与吴承恩先生写的原著有异曲同工之妙，其真假难辨的程度如同区分六耳猕猴与孙悟空一般。此外，学有余力的学习者还可以在完成改写或续写基础上化身一名编剧，将其改编为剧本，然后招募并组建剧组，将自己创作的“多此一难”戏剧故事搬上新年Gala的舞台。

厨房里的工程师

涉及学科：科学、工程设计、数学项目主题关键词：问题解决、工程设计、创新思维、团队协作在“厨房里的工程师”项目中，三年级学习者化身为小工程师，通过观察和调研真实厨房中的问题，设计并制作省时省力的厨房工具。他们从数据收集、原型设计到测试改进，完整体验了工程设计的全流程，并在最终产品发布会上展示了创意成果。项目强调跨学科整合，培养学习者解决真实问题的能力和团队协作精神。

“如玉人生”图书编辑部

人生如玉，如切如磋，如琢如磨。我们在人生路途中追索自我的价值，生命的意义，我们亦可通过他人的经历汲取成长的养料。传记作为记述人物生平事迹的作品，是一种介绍人物生平经历和成就的文学体裁，它是对人物形象的深入描写，考察人物的思想、行为、性格、生活背景等方方面面，揭示人物的思想、文化、时代背景等，是一种对人类历史、文化和社会变迁的记录和反映。学习者透过对传记文学的学习和写作实践，感知不同人生的时代际遇，从而培养共情能力。 G8年级的学习者们将变身“如玉人生”图书编辑部的一员，为身边的“她、他和他们”出版一本传记文学书籍。他们在团队中进行分工，成为作者、记者、编辑、设计师、插画师等角色，为身边的“小人物”们撰写人物小传，在书写的过程中，找到时代印记下的人物轨迹。

「时间」如何可以被看见和听见？

涉及学科：表演艺术 / 视觉艺术项目主题关键词：表盘设计/音乐制作表演艺术老师徐嘉琪（Leo）与视觉艺术老师蔡和君 (apm)，尝试了一个跨学科创作教学项目——「视听时间」。两位老师带领学习者们一起探索视觉、听觉艺术之间互通的感知和想象，围绕「时间」这个主题，学习者们创作出了很多优秀的作品。

泉州之旅

涉及学科：自然科学、社会科学、英语语言艺术、视觉艺术项目主题关键词：中国文化五年级的学生最近参加了一次ELT（体验式学习）旅行，前往历史悠久、文化底蕴深厚的泉州。这次旅行为学生们提供了一个绝佳的机会，让他们感受当地丰富的传统和文化。从充满活力的茶文化到精湛的艺术表演，学生们都兴致勃勃。他们参观了少林寺，欣赏了一场令人叹为观止的功夫表演，深刻感受到了武术的纪律性与艺术性。此外，学生们还亲手采摘茶叶，学习了精致的泡茶仪式，发现了闽南传统茶文化的独特魅力。学生们进一步体验了当地文化，观看了一场精彩的木偶戏表演，这种表演融合了传统故事和艺术创造力。穿上传统的闽南服饰更增添了趣味与历史连接感，他们还对服饰的精美工艺赞叹不已。泉州独特的建筑风格以优雅的曲线和精美的雕刻令人叹为观止，也给学生们留下了深刻印象。这次沉浸式体验不仅让学生们对泉州的文化遗产有了更深刻的了解，还让他们玩得非常开心。这次旅行完美地结合了学习与乐趣，让泉州的古老传统焕发了新的生命力。

探月项目

每一个项目都像一段探险旅程，我们像侦探一样，不断追问，在好奇和勇气中，尝试解决每个难题。