探月项目-探月学校-小学初中

多元文化村庄与部落

涉及学科：历史，地理，艺术和全球化公民项目主题关键词：文化多样性，部落传统，地理与环境，社会结构与角色，全球意识本项目探讨了全球各地部落和村庄的多样文化。学生将深入研究这些社区的历史、地理、社会结构、日常生活和生存方式。通过研究不同的部落，如马赛部落、切诺基部落等，学生将理解地理如何影响日常生活和文化。该项目以制作展示板为高潮，学生将在最终的展览会上分享他们的研究成果、模型和视觉作品，展示他们对所研究部落的理解。

从农场到餐桌

涉及学科：科学、社会科学、语言项目主题关键词：好奇、健康饮食、植物生长、地区与美食中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，我们的传统文化博大精深，其中美食文化更是独具魅力。中国美食不仅仅是一种食物，它还承载着我们的历史、习俗和智慧。我们有春节的饺子，寓意着团圆和财富；端午节的粽子，纪念着爱国诗人屈原；中秋节的月饼，象征着美满和团圆。这些美食不仅美味，还蕴含着深厚的文化意义。学习者们要在探月社区开设一条“美食一条街”，让来自世界各地的朋友们都能尝到我们中国的传统美食，感受到独特的文化魅力。同时，也要推广健康饮食的理念，让大家吃得美味，吃得健康。在这个项目中，学习者可以：一起了解健康饮食的概念，学习身体消化系统与饮食之间的关系。一起了解中国主要城市的特色美食，学习了解中国传统的茶文化，尝试制作中国传统的点心和干果。一起探索食物之美，了解中国传统店铺文化，创立自己的特色店铺。

初探西非国家贸易——打造以建议书为核心的公众视觉作品

涉及学科: 社会科学项目主题关键词：人类命运共同体，贸易，西非国家，人工智能在“一带一路”倡议的宏伟蓝图下，中非合作正日益成为全球瞩目的焦点。作为未来的国际关系专家，你将有机会深入了解这片充满潜力的土地，应用数学、历史、信息技术等多学科的综合素养，探索如何通过贸易促进共同繁荣。本项目要求你选择一个西非国家，深入分析其贸易状况，识别其中的机遇与挑战，并撰写一份建议书。此外，你还需创作一个视觉作品，无论是海报还是视频，以直观、引人入胜的方式向公众传达你的见解，让更多人了解并关心西非的未来。通过这个项目，你将提升自己的数据分析和问题解决能力，学会如何清晰、有力地表达自己的观点。你的作品也将在校园回廊中展出，并有机会登上公众号平台，让更多人见证你的努力和成果。这不仅是一次学术上的飞跃，更是个人成长的重要一步。让我们携手并进，为构建促进人类命运共同体的和谐发展贡献自己的力量，共同绘制一个更加公平、可持续的全球贸易体系的美好未来。

鸡菜共生系统的探索 - 从生命到生态的学习之旅

涉及学科：生物学，生态学，工程学项目主题关键词：生命周期，生态循环，工程设计，可持续发展本项目以鸡的生命周期为主线，结合生态循环和工程设计理念，打造一个鸡菜共生系统，以实现可持续农业实践。学习者将探索鸡的孵化、生长、饲养及其与植物共生的全过程，并通过工程设计和科学实验不断优化系统。项目涵盖鸡蛋孵化及小鸡成长阶段，鸡舍的建设和管理，微生物技术在鸡粪处理中的应用，以及生态共生系统的持续优化。学习者将通过动手实践、团队合作和科学探究，提高解决问题的能力，并理解生态循环与可持续发展的核心理念。

模拟小店购物体验

涉及学科：数学项目主题关键词：货币，价格计算，角色扮演/团队合作，购物体验，找零，交易在二年级数学课程的"Money"单元中，学生们通过一个生动有趣的实践活动——模拟开设小店来应用他们学到的货币知识。学生们分组，轮流担任顾客、店员和收银员的角色。活动流程包括：给商品定价格：学生根据商品的特性和价格计算知识，为商品定价。角色分配与互动：学生们将轮流扮演顾客和商店工作人员，通过互动了解商店运营和交易的过程。模拟购物：顾客组持有模拟人民币，前往各自摊位购买商品。店员帮助顾客挑选商品并告知总价。收银员负责收款，并根据需要找零。这个活动不仅让学生在实践中运用数学知识，更通过角色扮演的方式激发了他们对货币管理、价格计算与社会互动的理解。

青少年报刊

在本项目中，七年级学习者将创建并设计自己的青少年报纸。他们将担任记者、编辑、设计师和摄影师等角色，撰写在过去、现在或未来发生的重要事件、校园新闻及社区乃至全球相关问题的文章。通过这一过程，学生将培养基本的读写能力、研究能力和沟通技巧，同时获得新闻实践经验。本项目模拟真实世界的新闻环境，学生将作为记者和编辑，负责收集、撰写和呈现信息丰富的文章。

多此一难

涉及学科：中国语言文学项目主题关键词：古典小说，整本书阅读，文本分析，创意写作《西游记》作为一部中国古典文学名著，可谓是流传甚广，曾多次被拍成电影、电视剧、电子游戏甚至主题乐园。这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事，情节曲折、扣人心弦，十分引人入胜。整本书十分擅长塑造人物，无论是取经团队主角团，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。小说的思想也比较复杂，儒、释、道都有所涉及，后世对它的主题的阐释也多种多样。抛开小说的宗教外衣，对今天的同学们来说，这部小说也许更像一个为了理想披荆斩棘的励志故事。社会当中也有人把它当做职场斗争的黑童话，还有人把它当做修行宝典，魔改IP的素材源泉....其中不乏很多脱离文本的二次甚至多次创作，出现了一千个读者眼中的一千种取经故事。在这个任务中，学习者将首先作为一名读者，近距离精读接触西游记原版故事，从小说中找出最喜欢的一个故事，分析一下其情节结构模式，包括如何和开头、如何结尾，妖怪有何来历，唐僧师徒如何渡过难关等，运用课堂所学的文本分析方法，从主题、结构、用词、作者的观点与目的和故事发展五个维度对该故事进行分析。然后作为一名续写/改写作者，大胆发挥想象，自己来创作一个取经路上的新故事，在摸清原著“故事套路”的基础上为取经团队除九九八十一难外再制造一难，达到”以假乱真”的效果。并邀请对西游记”略懂“的读者们来读一读，看看TA们是否能够发现你的作品与吴承恩先生写的原著有异曲同工之妙，其真假难辨的程度如同区分六耳猕猴与孙悟空一般。此外，学有余力的学习者还可以在完成改写或续写基础上化身一名编剧，将其改编为剧本，然后招募并组建剧组，将自己创作的“多此一难”戏剧故事搬上新年Gala的舞台。

忆界-建造我的家庭数字生命体

涉及学科：计算机科学、伦理学、语文、设计学项目主题关键词：数字遗产保护、AI与人性边界、记忆数据化、跨时空对话在“忆界”项目中，四年级的学习者将探索人工智能在家庭记忆传承中的应用。作为数字记忆的创造者，学习者们将收集、整理亲人的声音、影像、手写文字等资料，并利用AI技术生成家庭数字生命体。学习者将经历从记忆收集、数据整理、AI合成、伦理评估到最终存储和展示的完整流程，理解AI技术的潜力与挑战，并探讨伦理与隐私保护问题。最终，每位学习者将完成一个个性化的“数字生命胶囊”，存储他们的家庭记忆。

探月项目

每一个项目都像一段探险旅程，我们像侦探一样，不断追问，在好奇和勇气中，尝试解决每个难题。